Kompetensi dan Profesionalisme Pendidik di Era Digital

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi dan profesionalisme pendidik dalam menghadapi perkembangan teknologi digital, khususnya dalam penerapan literasi digital dan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengkaji 20 artikel jurnal nasional yang diterbitkan pada tahun 2019–2025 dan diperoleh melalui GARUDA, Sinta, serta Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa profesionalisme pendidik mencakup empat kompetensi dasar, yaitu pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial, yang perlu didukung oleh literasi digital serta kemampuan memanfaatkan AI secara bijak. Literasi digital berperan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan kinerja guru, sedangkan AI membantu pengembangan media pembelajaran, personalisasi pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Namun, penerapannya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan infrastruktur, kesenjangan pelatihan, dan tantangan etika profesi. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan, penguatan kode etik, dan pengembangan komunitas belajar guru untuk meningkatkan profesionalisme pendidik di era digital.