Ergenler İçin Performans Başarısızlığını Değerlendirme Envanteri: Türkçe Uyarlama Çalışması

Bu araştırmanın amacı, Performans Başarısızlığını Değerlendirme Envanteri’ni (PBDE) Türkçeye uyarlamak ve lise öğrencileri üzerinde geçerlik ve güvenirlik kanıtlarını incelemektir. Tarama modelinde yürütülen araştırmanın çalışma grubunu Ankara’daki Anadolu liselerinde öğrenim gören, 15-18 yaş aralığındaki 379 öğrenci oluşturmuştur. Özgün formu 25 madde ve beş alt boyuttan oluşan envanterin çeviri süreci uzman görüşleriyle tamamlanmış, maddeler beşli Likert biçiminde düzenlenmiştir. Yapı geçerliği doğrulayıcı faktör analiziyle, yakınsak geçerlik ise açıklanan ortalama varyans değerleriyle incelenmiştir. Güvenirlik analizlerinde Cronbach’s alfa, McDonald’s omega, bileşik güvenirlik ve düzeltilmiş madde-toplam korelasyonları kullanılmıştır. Bulgular, envanterin özgün beş faktörlü yapısının Türkçe formda doğrulandığını göstermiştir. Uyum indeksleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuş, maddelerin standartlaştırılmış faktör yükleri ,37 ile ,86 arasında değişmiştir. Envanterin tamamı için Cronbach’s alfa ve McDonald’s omega katsayıları ,94 olarak hesaplanmış, alt boyutlara ilişkin katsayılar ,71 ile ,90 arasında bulunmuştur. Bileşik güvenirlik ve yakınsak geçerlik bulguları da ölçme modelini desteklemiştir. Cinsiyete göre ölçme değişmezliği analizleri, envanterin ikinci düzey ölçme yapısının kız ve erkek öğrenciler arasında değişmezliğine ilişkin destekleyici kanıt sunmuştur. Sonuç olarak PBDE Türkçe formunun ergenlerde başarısızlık korkusunu çok boyutlu biçimde değerlendirmede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir.