Aufmerksamkeitsmessungen als Prädiktoren für Flugleistungen

Eine neue Technik zur Messung individueller Unterschiede in grundlegenden Aufmerksamkeitsfähigkeiten und der Validität dieser Unterschiede zur Vorhersage des Erfolgs im Flugtraining wurde untersucht. Das Testsystem umfasste eine digitale Verarbeitungs-, Reaktionszeitaufgabe und eine eindimensionale kompensatorische Verfolgungsaufgabe. Vergleiche wurden zwischen getrennten und gleichzeitigen Leistungen dieser Aufgaben angestellt, wobei sowohl gleiche als auch sich verschiebende Aufgabenprioritäten berücksichtigt wurden. Adaptive Techniken wurden eingesetzt, um maximale Leistungsniveaus für jedes Subjekt in der Einzelaufgabenbedingung zu erreichen und die Schwierigkeit der Doppelaufgabe innerhalb der Subjekte aufrechtzuerhalten. Konsistente individuelle Unterschiede in grundlegenden Aufmerksamkeitsfähigkeiten wurden beobachtet, und mehrere Dimensionen der Aufmerksamkeitsfähigkeiten werden vorgeschlagen. Eine vorläufige Validierungsstudie verglich die Ergebnisse von Fluglehrern und Studentpiloten. Darüber hinaus wurde die Stichprobe der Studierenden basierend auf der Leistung im Training dichotomisiert. Es gab zuverlässige Unterschiede für beide Gruppen in der Effizienz der Doppelaufgabenleistung.