Genauso wie alle anderen Menschen? Analyse von Abbildungen von Wissenschaftlern in Kinderfachbüchern

Trotz der Bemühungen von Forschern und nationalen Wissenschaftsorganisationen, mehr Frauen und Minderheiten für die Wissenschafts- und Ingenieurberufe zu gewinnen, sind diese Bereiche weiterhin überwiegend von weißen Männern dominiert. Forschungen deuten darauf hin, dass die mentalen Prototypen von Wissenschaftlern bei Kindern eine Vielzahl von negativen und stereotyperen Merkmalen umfassen, die möglicherweise zu Entscheidungen beitragen, keinen Karriereweg in der Wissenschaft zu verfolgen, insbesondere bei unterrepräsentierten Gruppen. Diese Studie untersucht 1.656 Abbildungen von Wissenschaftlern in Kinder-Sachbüchern, die oft im Unterricht verwendet werden und für viele Kinder die erste Einführung in die Wissenschaft darstellen, um das Ausmaß zu bestimmen, in dem diese Darstellungen das stereotype Standardbild des Wissenschaftlers perpetuieren. Die Ergebnisse zeigen, dass viele Elemente des stereotypen Wissenschaftlerbildes in diesen Titeln nicht vorherrschend sind, jedoch Gender und Rasse Anlass zur Besorgnis geben.