Entstehende Gemeinschaften der Praxis: Zusammenarbeit und Kommunikation in der Aktionsforschung

Zusammenfassung: Dieser Artikel dokumentiert die Erfahrungen von Dialogues in Methods of Education (DIME), einer Gruppe von Lehrkräften aus Schulen und Universitäten. In den letzten 22 Jahren haben die Mitglieder von DIME gemeinsam untersucht, wie sie ihre eigenen Lehrpraktiken durch Forschung, den Austausch von Ideen und gegenseitige Unterstützung verbessern können. Sie haben sich auch mit der kritischen Analyse der disziplinären und institutionellen Kräfte auseinandergesetzt, die ihre Arbeit prägen. Die Geschichte von DIME zeigt die Bedeutung der Berücksichtigung von Unterschieden sowie der Bereitstellung gegenseitiger Unterstützung für langfristige Kooperationen.