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本文探讨了三个问题：大学研究在政府机构中的利用程度如何？政策领域之间在利用程度上是否存在差异？是什么决定了大学研究在政府机构中的使用？数据分析基于对833名来自加拿大政府机构的官员的调查。关于大学研究的接受程度的比较显示出政策领域之间存在显著差异。多元回归分析的结果显示，研究的特征以及对学术知识进步或用户需求的关注并不能解释研究的接受程度。用户对研究的适应、用户的获取努力、研究者与用户之间的联系，以及用户的组织背景都是政府官员接受研究的重要预测因素.
Landry 等人（Thu,）研究了这个问题。
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