Wer teilt wirklich? Auswirkungen von sozialem und Expertenstatus auf den Wissensaustausch innerhalb von Gruppen

Diese Studie untersuchte die Auswirkungen von sozialem Status und wahrgenommener Expertise auf die Betonung einzigartigen und gemeinsamen Wissens innerhalb funktional heterogener Gruppen. Während die wahrgenommene Expertise die Betonung des eigenen einzigartigen Wissens durch das Individuum nicht erhöhte, neigten wahrgenommene Experten eher dazu als Nicht-Experten, gemeinsames Wissen und die einzigartigen Wissensbeiträge anderer Mitglieder zu betonen. Darüber hinaus nahmen sozial isolierte Mitglieder an Diskussionen aktiver teil und betonten mehr ihr einzigartiges Wissen als sozial verbundene Mitglieder. Während einzigartige Wissensbeiträge die positive Wahrnehmung sozial isolierter Mitglieder erhöhten, verringerten ähnliche einzigartige Wissensbeiträge die positive Wahrnehmung sozial verbundener Mitglieder. Schließlich schenkten sozial verbundene Gruppenmitglieder den einzigartigen Wissensbeiträgen des sozial isolierten Mitglieds größere Aufmerksamkeit als den Beiträgen ihrer sozial verbundenen anderen, bewerteten aber Mitglieder, zu denen sie positiver verbunden waren, günstiger als solche, zu denen sie es nicht waren. Wir diskutieren die Implikationen unserer Ergebnisse für das Management des Wissensaustauschs innerhalb vielfältiger Gruppen.