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Die Literatur zur Evaluation von Programmen der kontinuierlichen medizinischen Weiterbildung (CME) wurde überprüft und analysiert. Der "Stand der Technik" der CME-Evaluation wird in einer Reihe von Tabellen dargestellt, die Evaluationsmethoden und -ergebnisse anzeigen. Evaluationsdesigns, die starke Gewähr für gültige Ergebnisse bieten, wurden nicht häufig gefunden. Die Schwächen der meisten veröffentlichten Evaluierungen schränken mögliche Schlussfolgerungen über die Wirksamkeit von CME ein.
Bertram et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.
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