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Das Inventar der intrinsischen Motivation (IMI) ist ein multidimensionales Messinstrument, das auf der Selbstbestimmungstheorie (SDT) basiert und verwendet wird, um die subjektiven Erfahrungen der Teilnehmer bei der Entwicklung einer Aktivität zu bewerten. Ziel dieser Studie ist es, die Merkmale des IMI bei portugiesischen Schülern zu analysieren und vier Organisationsmodelle (unidimensional, multidimensional, hierarchisch und bi-faktoriell) zu testen. Insgesamt nahmen 3685 Schüler von der 5. bis zur 12. Klasse (50,4 % Jungen) an der Studie teil (M = 13,67, SD = 2,26). Zwei Versionen des IMI wurden verwendet (Erstsprache und Mathematik) mit einundzwanzig Elementen, die auf fünf Subskalen verteilt sind: Freude, Wahrgenommene Kompetenz, Druck/Spannung, Wahrgenommene Wahl und Wert/Nutzen. Die faktorenanalytische Bestätigung bestätigte die Multidimensionalität intrinsischer Motivation und dass das bi-faktorielle Modell die besten Anpassungsindizes aufwies. Dieses Modell zeigte die Existenz eines allgemeinen Faktors, der aus dem Beitrag aller einzelnen Dimensionen und den Besonderheiten der meisten von ihnen resultiert. Darüber hinaus hoben die Ergebnisse auch zufriedenstellende Reliabilitätswerte sowohl durch Cronbachs Alpha-Werte als auch durch zusammengesetzte Reliabilitätswerte hervor. Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass diese Skala geeignet ist, die zugrunde liegenden Konstrukte des theoretischen Modells der SDT zu bewerten und ermöglicht die Berechnung eines globalen Maßes für intrinsische Motivation sowie spezifische Maße für deren Prädiktoren.
Monteiro et al. (Do,) haben diese Frage untersucht.