Die Auswirkungen von Musik auf die Funktionsfähigkeit von Kindern

Dieser Artikel bietet einen Überblick über empirische Studien zu den Auswirkungen der musikalischen Bildung auf die kognitive, sozial-emotionale und motorische Funktionsfähigkeit von Kindern. Einundzwanzig Studien, die zwischen 1995 und 2011 in begutachteten Fachzeitschriften veröffentlicht wurden und die Einschlusskriterien erfüllten, wurden identifiziert. Achtzehn dieser Studien konzentrierten sich auf die kognitive Funktionsfähigkeit. Alle von ihnen, mit drei Ausnahmen, berichteten über positive oder moderat positive Effekte. Alle überprüften Studien zur sozial-emotionalen und motorischen Funktionsfähigkeit zeigten positive Effekte der musikalischen Bildung. Die Autoren ziehen den Schluss, dass der Kontakt mit Musik und musikalischer Bildung einen positiven Einfluss auf die Funktionsfähigkeit von Kindern haben kann. Allerdings ist die Jury darüber, wie robust diese Effekte sind und wie sie erklärt werden können, aufgrund der Vielfalt des Forschungsdesigns zwischen den verschiedenen Studien noch uneinig. (Quasi-)experimentelle Studien müssen durchgeführt werden, die den Standards für die wissenschaftliche Forschung entsprechen. Nur dann können unbegründete Ansprüche widerlegt und der Mehrwert der musikalischen Bildung nachgewiesen werden.