Das Potenzial von Bildungscomics als Medium für Gesundheitsinformationen

ZIELSETZUNGEN: Zu untersuchen, auf welche Weise Bildungscomics Unterstützung beim Umgang mit Gefühlen und Einstellungen gegenüber Gesundheitszuständen bieten können, sowie das Verständnis von Fakteninformationen zu verbessern und potenzielle Schwächen von Comics als Medium für Gesundheitsinformationen zu identifizieren. METHODEN: Halbstrukturierte Interviews mit elf Universitätsstudenten, die entweder selbst eine psychische oder körperliche Erkrankung hatten oder ein Familienmitglied mit einer Erkrankung hatten. ERGEBNISSE: Das Ergebnis hob den potenziellen Wert von Comics als Format für Gesundheitsinformationen hervor. Neben der Vermittlung von Fakteninformationen bieten Comics Gelegenheiten zur Selbstwahrnehmung, Beruhigung, Empathie, Gemeinschaft und einem Mittel, die Auswirkungen von Krankheiten auf familiäre Beziehungen zu erkunden. Es gibt jedoch bemerkenswerte Barrieren für eine größere Nutzung von Comics zur Bereitstellung von Gesundheitsinformationen, nämlich ein Mangel an Bewusstsein für und einfachem Zugang zu Bildungscomics, sowie die Wahrnehmung, dass Comics ausschließlich leicht und für Kinder sind. SCHLUSSFOLGERUNGEN: Derzeit wird das volle Potenzial von Comics im Gesundheitsbereich nicht ausgeschöpft. Fachleute für Gesundheitsinformationen könnten in der Lage sein, dieses Problem anzugehen, indem sie Comics als legitimes Format für Gesundheitsinformationen identifizieren, katalogisieren, indizieren und fördern.