Entwicklung und Validierung von Lehrmodulen zu rationalen Ausdrücken und Variationen

Modularer Unterricht ist ein Versuch, das Lernen zu individualisieren, indem er es einem Schüler ermöglicht, die Beherrschung eines Inhaltsbereichs zu erreichen, bevor er zu einem anderen übergeht. Module, als selbstunterrichtliches Material, können als ergänzendes Material verwendet werden, um dem Schüler zu helfen, seine Beherrschung zu verbessern, und um ihm zu helfen, die versäumten Lektionen nachzuholen. In dieser Studie wurden Lehrmodule zu zwei Inhaltsbereichen der Algebra entwickelt und validiert, die an Schüler der zweiten Klasse einer Oberschule unterrichtet wurden. Konkret bestand Modul 1 aus 11 Lektionen zu rationalen Ausdrücken, und Modul 2 bestand aus neun Lektionen zu Variationen. Die Ergebnisse zeigten, dass alle Evaluatoren stark zustimmten, dass die Lehrmodule die Kriterien für die Bewertung der Module erfüllten. In der Zwischenzeit signalisierte die signifikante Veränderung der Vor- und Nachtestwerte der teilnehmenden Schüler, bevor und nachdem sie den Modulen ausgesetzt wurden, dass die Module eine Verbesserung ihres Wissens über rationale Ausdrücke und Variationen bewirkten. Eine mögliche Wiederholung der Studie, um andere Themen der Intermediate Algebra abzudecken, wird empfohlen, um die gefundenen Ergebnisse weiter zu unterstützen.