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Dieser Artikel argumentiert, dass die zentrale Herausforderung, die durch die digitale Kultur aufgeworfen wird, nicht in Fähigkeiten, Techniken oder Technologien liegt, sondern in der Teilnahme; daher ist das Thema digitale Ethik sowohl eine Frage der sozialen Gerechtigkeit als auch ein zentrales Lehrplananliegen. Es werden drei grundlegende Behauptungen über digitale Ethik aufgestellt: Sie müssen sowohl Ideologie als auch soziale Beziehungen ansprechen; anerkennen, dass das Persönliche häufig mit unsichtbaren wirtschaftlichen Austauschprozessen verbunden ist; und können nicht ohne eine gemeinsame normative Vision existieren. Der Artikel schließt mit einem Aufruf zu einem deliberativen demokratischen Dialog und einer Debatte darüber, was eine gerechte, ethische und lebenssichernde Welt im Angesicht einer digitalen Unternehmensordnung ausmacht.
Allan Luke (Do,) hat diese Frage untersucht.
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