PopBots: Projetando um Currículo de Inteligência Artificial para a Educação Infantil

PopBots é uma ferramenta prática e um currículo projetados para ajudar crianças pequenas a aprender sobre inteligência artificial (IA) por meio da construção, programação, treinamento e interação com um robô social. As crianças de hoje encontram IA em formas de brinquedos inteligentes e conteúdo educacional e de entretenimento cuidadosamente elaborado. No entanto, as crianças ainda não foram capacitadas para entender ou criar com essa tecnologia. As plataformas existentes de pensamento computacional tornaram ideias como sequenciamento e condicionais acessíveis para os jovens aprendizes. Indo além disso, buscamos tornar os conceitos de IA acessíveis. Projetamos o PopBots para atender às necessidades de aprendizagem específicas de crianças de quatro a sete anos, adaptando ideias construtivistas em um currículo de IA. Este artigo descreve como projetamos o currículo e avaliamos sua eficácia com 80 crianças do Pré-K e Jardim de Infância. Descobrimos que o uso de um robô social como companheiro de aprendizagem e artefato programável foi eficaz em ajudar as crianças pequenas a compreender conceitos de IA. Também identificamos abordagens de ensino que tiveram o maior impacto na aprendizagem dos alunos. Com base nisso, fazemos recomendações para futuros módulos e iterações para a plataforma PopBots.