Une théorie étendue du comportement planifié pour les comportements de santé parent-enfant : une méta-analyse.

OBJECTIF : Réaliser une méta-analyse d'études examinant les déterminants des comportements adoptés par les parents pour promouvoir la santé de leur enfant, appelés « comportements de santé parent-enfant », basée sur une théorie étendue du comportement planifié. Plus précisément, l'étude visait à méta-analyser les corrélations entre les constructions de la théorie du comportement planifié, la planification et le comportement passé, et à les utiliser pour tester les prédictions théoriques et les effets des modérateurs saillants. MÉTHODE : Une recherche systématique a identifié 46 études fournissant des corrélations entre au moins une construction théorique et l'intention ou le comportement liés aux comportements parent-enfant. Les prédictions théoriques ont été testées en utilisant une modélisation par équations structurelles méta-analytiques. Les études ont également été codées pour des modérateurs candidats des effets du modèle : âge de l'enfant, type d'échantillon, délai entre les mesures des constructions théoriques et des comportements de santé parent-enfant, qualité de l'étude et type de comportement, et le modèle proposé a été estimé à chaque niveau du modérateur. RÉSULTATS : Les résultats ont soutenu les prédictions théoriques, les attitudes, les normes subjectives et le contrôle comportemental perçu prédisant la participation aux comportements de santé parent-enfant médiée par l'intention. Le contrôle comportemental perçu et la planification ont également prédit directement le comportement, et la planification a partiellement médié les effets de l'intention sur le comportement. Les effets du modèle ont perduré en contrôlant le comportement passé, soutenant l'adéquation de la théorie dans ce domaine comportemental. Peu d'effets de modérateur ont été trouvés sur les relations entre les constructions théoriques. CONCLUSION : Les résultats ont identifié les déterminants de la cognition sociale des comportements de santé parent-enfant, et mettent en évidence les processus potentiels par lesquels ils se rapportent au comportement. Le modèle actuel indique des cibles potentiellement modifiables pour des interventions comportementales visant à favoriser la participation des parents aux comportements qui promeuvent la santé de leurs enfants. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, tous droits réservés).