Eine Studie über den Fall der klassischen Bildung als Pflichtfach der Geisteswissenschaften: Fokus auf der Dankook Universität

Die Dankook Universität hat im Studienjahr 2020 das Curriculum für Allgemeinbildung reformiert und ein Pflichtfach eingeführt, das auf dem klassischen Lesen von Texten basiert. Diese Arbeit hat das Ziel, die Methoden und Ergebnisse der klassischen Bildung sowie zukünftige Herausforderungen anhand der Praxisbeispiele der Dankook Universität zu betrachten. An der Dankook Universität wurden drei allgemeine Pflichtfächer eingerichtet, von denen eines verpflichtend abgeschlossen werden muss. Unter der Annahme von 40 Studierenden pro Klasse wurden im ersten und zweiten Semester des Studienjahres 2020 insgesamt 123 Kurse an den Standorten Daejeon und Cheonan angeboten, die von 4,386 Studierenden besucht wurden. Die zu behandelnden Bücher in den Kursen werden gemäß den Richtlinien von der Universität ausgewählt, und das Lesen und Diskutieren sowie das Schreiben bilden die zentralen Lernaktivitäten. Darüber hinaus werden regelmäßig Workshops für Lehrende und Dozierende abgehalten, um die Know-how für die Kursleitung auszutauschen und gemeinsam nach effizienten Lehr- und Lernmethoden zu suchen. Die Dankook Universität hat ein Bewertungsinstrument zur Messung der Lernergebnisse in der klassischen Bildung entwickelt, um jedes Semester Vor- und Nachbefragungen zur Diagnose der Lerneffekte durchzuführen und die Ergebnisse zu analysieren. Die Ergebnisse der diagnostischen Messung der Lernergebnisse im ersten und zweiten Semester des Studienjahres 2020 zeigen, dass die Leseverstehensfähigkeiten, die Kommunikationsfähigkeiten, die kreativen Fähigkeiten und das Problemlösungsgefühl der Studierenden sich signifikant verbessert haben, und auch das Interesse der Studierenden am Lernen (situatives Interesse, persönliches Interesse) hat sich signifikant erhöht. Dies zeigt, dass die klassische Bildung nicht nur zur Verbesserung des Denkens oder der Lesefähigkeiten beiträgt, sondern auch erheblich zur Steigerung der intrinsischen Lernmotivation der Studierenden. Dies ist ein Ergebnis, das die Bedeutung der klassischen Bildung als Grundlage der Allgemeinbildung unterstreicht. Es gibt zwar zusätzlich Aufgaben, die verbessert werden müssen, um das Fach zu festigen, aber die Methoden und das Managementsystem der Bildungsleistungen, die an der Dankook Universität umgesetzt werden, können als ein vorbildliches Beispiel der klassischen Bildung angesehen werden.