Intergenerationale Bildungsungleichheit und deren Übertragung an Chinas Eliteuniversitäten

China erlebt hohe soziale Ungleichheit, die mit einflussreichen Bildungsreformen einhergeht. Die Independent Freshmen Admission (IFA) Richtlinie war eine der zahlreichen Strategien in den Hochschulreformen in China vor dem sozialen Hintergrund hoher sozialer Ungleichheit und der Expansion der Hochschulbildung. Durch den Vergleich von Studenten, die über IFA aufgenommen wurden, mit denen, die durch die National College Entrance Examination (NCEE) aufgenommen wurden, untersuchten wir, wie familiäre Vorteile zur Ungleichheit in der Hochschulbildung in Bezug auf Bildungschancen, -prozesse und -ergebnisse beitrugen. Anhand von Daten einer Eliteuniversität in Peking fanden wir: (1) Familiäre Vorteile steigerten die Wahrscheinlichkeit, dass ein Student über IFA aufgenommen wurde, was eine Ungleichheit der Chancen zeigte. (2) Es gab keinen signifikanten Unterschied in den akademischen Noten zwischen den Studenten, die über IFA und NCEE aufgenommen wurden. In der umfassenden Qualität schnitten jedoch diejenigen, die über IFA rekrutiert wurden, erheblich besser ab als die, die über NCEE aufgenommen wurden. (3) Sozialkapital der Familie erhöhte nicht nur die Wahrscheinlichkeit, dass Studenten über IFA aufgenommen wurden, sondern steigerte auch durch direkte und indirekte Effekte ihre umfassende Qualitätsleistung in Bezug auf den Erhalt von Auszeichnungen der Studierendenvertretung und sozialen Praxispreisen.