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La evaluación formativa es de crucial importancia para el aprendizaje de los estudiantes. Con el aprendizaje y la enseñanza, y también la retención, como temas prioritarios en la educación superior, el profesionalismo de los académicos como educadores está adquiriendo una importancia creciente. Un componente clave del profesionalismo de los educadores—la evaluación formativa—está débilmente conceptualizado, por lo que es probable que la contribución de la evaluación formativa al aprendizaje y la retención de los estudiantes no esté siendo optimizada. La primera parte, más extensa, de este artículo discute la evaluación formativa en el contexto del actual entorno político y estructural de la educación superior. La segunda parte considera cómo la evaluación formativa podría contribuir mejor al desarrollo y la retención de los estudiantes, particularmente en el primer año, que es críticamente importante, de un programa de educación superior.
Mantz Yorke (Sun,) estudió esta cuestión.
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