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전통적인 해부학 교육은 기술, 태도 및 행동과 관련된 역량 개발을 선호하는 능동적 학습 접근법으로 점차 대체되어 왔습니다. 해부학 교육에 적용되는 주요 능동적 학습 접근법을 식별하고, 종합하며, 그 가능성과 약점을 강조하는 것입니다. 경험적 연구는 PubMed, Scielo 및 TRIP 데이터베이스에서 체계적인 검색을 통해 식별되었습니다. 검색 용어에는 색인 용어(MeSH 용어)와 자유 텍스트 단어인 "능동 학습" 및 "해부학"이 포함되었습니다(2020년 6월까지). 총 16개의 능동적 학습 접근법과 6가지 대체 교수 전략이 식별되었습니다. 능동적 학습 방법론은 학생의 태도 역량, 자율성 및 동기를 향상시킵니다. 반면에, 이는 교사에게 더 많은 전략적 계획과 학생의 지속적인 피드백을 요구합니다.
Dagostin et al. (Fri,)은 이 문제를 연구했습니다.