고등교육 기관 학생들에게 외국어를 가르치는 데 있어 역량 접근법

이 논문의 목적은 '역량'과 '능력' 개념의 본질을 구별하고 드러내며, 이들 간의 관계를 규명하고, 의사소통 능력과 의사소통 능력을 이들의 구성 요소로 고려하고, 의사소통 능력의 기본 분류를 제공하는 것이다. 외국어 수업에서 개발되는 역량의 범위를 확인하고, 언어를 가르치고 습득하는 궁극적인 목표로 삼는다. 비언어 전공의 고등교육 기관 학생들의 외국어 의사소통 능력을 개발하는 방법을 설명한다. 연구에서는 주요 역량의 주요 특성 중 의사소통 능력이 가장 중요한 것에 많은 주의를 기울인다. 다양한 유형의 언어 활동과 의사소통 영역에서 의사소통 능력을 습득하는 것은 이러한 과학의 연구에 대한 관련 대상이다.