Kulturelle Texte und interkulturelle Kompetenz im Russisch als Fremdsprache-Unterricht für medizinal-biologische Studierende

Ziel der Forschung ist es, die Bedeutung der Verwendung kultureller Texte im Russisch als Fremdsprache (RFL) Unterricht aufzuzeigen. Gegenstand des Artikels sind die Texte über die russischen Wissenschaftler M.V. Lomonosov und I.P. Pavlov, die aus grundlegenden RFL-Lehrbüchern für Studierende eines medizinal-biologischen Profils im Hochschulbereich entnommen wurden. Die Autoren des Artikels konzentrieren sich auf den Prozess der interkulturellen Kommunikation, der zur Bildung der sprachlichen und kulturellen Kompetenz unter ausländischen Studierenden im RFL-Unterricht beiträgt. Die Rolle dieser Texte bei der Bildung der soziokulturellen Kompetenz der Studierenden wird analysiert. Die Methodologie der Arbeit umfasst eine umfassende hermeneutische Analyse von kulturellen Texten, die den Aktivitäten der russischen Wissenschaftler Lomonosov und Pavlov gewidmet sind, unter Verwendung biografischer Kommentare und historischer Kontexte. Die Ergebnisse der Forschung zeigen, dass die vorgeschlagenen Lehrtechniken im Kontext des interkulturellen Lernens zur Effektivität des Sprachenlernens beitragen.