Bewertung einer neuartigen Veranstaltung zur Aufklärung und Sensibilisierung für Behinderungen für Auszubildende im Gesundheitswesen

Zusammenfassung: Hintergrund: Menschen mit intellektuellen und Entwicklungsstörungen (IDD) haben ein hohes Risiko für unerfüllte Gesundheitsbedürfnisse und sehen sich Barrieren gegenüber, die einer gerechten Versorgung im Wege stehen. Dennoch erhalten nur wenige Studierende der Gesundheitsberufe eine angemessene Ausbildung, um diesen Bedürfnissen gerecht zu werden. Zielsetzungen: Eine interaktive Podiumsdiskussion mit Athleten und Mitarbeitern der Special Olympics Pennsylvania (SOPA) wurde geplant und durchgeführt, damit die Studierenden/Auszubildenden der Gesundheitsberufe Kenntnisse über IDD, Gesundheitsbarrieren, SOPA-Ressourcen und ehrenamtliche Möglichkeiten erwerben. Methoden: Die Podiumsteilnehmer umfassten zwei SOPA-Athleten und deren Mentoren; Fragen wurden gestellt, um Antworten zu persönlichen Erfahrungen im Gesundheitswesen zu erhalten (Herbst 2019). Die Teilnehmer füllten eine gemischte Nachbefragung nach der Veranstaltung aus, die die Veranstaltungszufriedenheit, Reflexionen und Interesse an weiterem Lernen über Patienten mit IDD erfasste. Ergebnisse: Sechzig Personen nahmen teil, und 43 (72%) schlossen die Nachveranstaltungsevaluierung ab. Die Teilnehmer berichteten von hoher Zufriedenheit (88%), dem Wunsch nach zukünftigen Schulungen (100%) und dem Interesse an Kommunikation (88%), Pflege (88%) und der Behandlung von Gesundheitsbarrieren bei IDD (91%). Schlussfolgerungen: Kooperative Gemeinschaftspanels könnten effektiv sein, um Gesundheitsstudenten in Diskussionen über die Pflege von Patienten mit IDD einzubeziehen.