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Die Probleme des Einflusses der zweiten Generation von Mythen auf das Bewusstsein des Menschen und der Gesellschaft werden betrachtet. Die Studie wird durch den wachsenden Einfluss der neuesten politischen und sozialen Mythen bedingt, die auf der Grundlage von Archetypen geschaffen werden, die die kulturellen Grundlagen der modernen Zivilisationen gebildet haben. Krisensituationen in der Gesellschaft, in denen Individuen nicht in der Lage sind, die stattfindenden Ereignisse aus der Sicht der Vernunft zu erklären, intensivieren die irrationalen Faktoren bei der Interpretation des Daseins, was den Appell an das philosophische Verständnis der modernen Mythogenese aktualisiert. Die Studie zeigt, dass die Schöpfer von Mythen der zweiten Generation (neuere Mythen, die die Archetypen der Mythen der ersten Generation nutzen) einen unterschiedlichen Einfluss auf die Gesellschaft haben können. Durch die Schaffung sozialer Mythen können sie entweder einem Individuum helfen, sich mit einer bestimmten Kultur, sozialen Gruppe usw. zu identifizieren, zur Vereinigung der Gesellschaft beitragen, sie stabilisieren und die Anstrengungen der Menschen mobilisieren, um gemeinsame Ziele zu erreichen, oder zur Intoleranz gegenüber anderen Gruppen in der Gesellschaft führen. Destruktives Mythenschaffen kann von bestimmten Gruppen genutzt werden, um die Gesellschaft zu destabilisieren und zu spalten. Basierend auf einer Studie über den Einfluss des modernen Mythenschaffens auf das Bewusstsein von Individuen und der Gesellschaft schlussfolgert die Autorin, dass der destruktive Einfluss von Mythen der zweiten Generation nur entgegengewirkt werden kann, wenn Individuen besser mit der Geschichte, Kultur, den Bräuchen und Traditionen anderer Nationen vertraut sind, was es ihnen ermöglicht, den Inhalt von Mythen rational zu erklären. Ein philosophisches Verständnis des Inhalts von Mythen hilft, kritisch mit ihrem Inhalt umzugehen, die verborgenen Bedeutungen ihrer Symbole zu verstehen und zu erkennen, in wessen Interesse bestimmte Ansichten und Konzepte auferlegt werden.
Liudmyla OROKHOVSKA (Fr,) hat diese Frage untersucht.