Recherche sur l'Impact de la Pensée Créative des Enseignants dans l'Éducation Artistique et Scientifique Interdisciplinaire sur les Compétences Globales des Étudiants dans l'Enseignement Supérieur

À mesure que l'intégration de l'éducation artistique et scientifique prend progressivement de l'ampleur dans les établissements d'enseignement supérieur, les enseignants jouent un rôle clé dans le développement des compétences globales des étudiants. Cet article vise à explorer le mécanisme d'impact de la pensée créative des enseignants sur l'amélioration de la qualité globale des étudiants dans le contexte de l'éducation intégrée des arts et des sciences dans les universités. En s'appuyant sur des outils de mesure existants pour la pensée créative des enseignants, nous réaliserons une évaluation approfondie des niveaux de pensée créative des enseignants à travers plusieurs dimensions critiques, y compris les compétences de pensée innovante, les compétences en résolution de problèmes et les applications interdisciplaires. L'étude s'efforcera de disséquer minutieusement la connexion intrinsèque entre la pensée créative des enseignants et les qualités globales des étudiants, révélant ainsi les mécanismes d'influence sous-jacents.