उभरते इंजीनियरिंग शिक्षा के ढांचे के अंतर्गत, पारंपरिक विधाएँ जैसे कि ऊर्जा, रासायनिक इंजीनियरिंग, और सामग्री विज्ञान को परिवर्तन और आधुनिकीकरण के लिए प्रेरित किया जा रहा है। यह कार्य चीन के गुइलिन विश्वविद्यालय में ऊर्जा रासायनिक इंजीनियरिंग प्रमुख का केस अध्ययन के रूप में लेता है। मांग-उन्मुख लक्ष्यों और कार्यक्रम-विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करके, यह फिजिकल केमिस्ट्री पाठ्यक्रम में प्रमुख मुद्दों को ज्ञान ढांचे के व्यवस्थित पुनर्निर्माण, बहु-आयामी शिक्षण संसाधनों के विकास, विविध शिक्षण दृष्टिकोणों को अपनाने, और स्मार्ट शिक्षण के अनुशासन के तहत तीन-आयामी मूल्यांकन प्रणाली के कार्यान्वयन के माध्यम से संबोधित करता है। अंतिम उद्देश्य उच्च गुणवत्ता वाले उभरते इंजीनियरिंग पेशेवरों को विकसित करना है जिनमें मजबूत व्यावहारिक क्षमता, नवोन्मेषी क्षमता, और वैश्विक प्रतिस्पर्धात्मकता हो।
क्वांग एवं अन्य (मंगल,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।