该活动让学生评估鸟类作为生态系统健康指标的使用，重点关注生态推断固有的优势、局限和不确定性。学生考察鸟类种群、群落组成或行为如何以及何时能够可靠地反映潜在的环境条件，以及何时这些推断可能是误导性的。该活动使用案例研究、数据集和指导讨论，帮助学生区分相关性与因果关系，评估证据质量，并考虑尺度、背景和变异性的问题。学生被要求解释鸟类数据中的模式，将这些模式与生态过程联系起来，并评估替代解释。该活动与生态与进化的四个维度（4DEE）相一致，整合了核心生态概念（例如，种群、群落）、生态实践（数据分析和解读）、交叉主题（尺度、系统、不确定性）和人类与环境的相互作用（监测、保护决策）。该资源非常适合生态学、保护生物学或有机生物学的本科课程，并可以适应演讲、讨论或实验室环境。
Sytsma 等（周二）研究了这个问题。