Cette chronique décrit les changements curriculaires qu'un enseignant de langue anglaise au secondaire a apportés pour centrer un ensemble de textes de littérature jeunesse Chicanx/Latinx pour des étudiants divers et multilingues dans un lycée du Sud-Ouest.
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Melody Zoch
Mercer (Czechia)
Annmarie Sheahan
University of New Mexico
The English Journal
University of New Mexico
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Zoch et al. (Thu,) ont étudié cette question.
synapsesocial.com/papers/69e865926e0dea528ddea0e0 — DOI: https://doi.org/10.58680/ej20261153117
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