本文应用接纳承诺疗法(act)对一名民办高校大三学生进行心理咨询,探讨该疗法对提升其幸福感的作用。来访者因人际交往、学业、就业及家庭矛盾产生了明显烦躁、焦虑及抑郁情绪,并出现入睡困难、早醒等症状,综合幸福感水平较低,缺乏人生意义感和方向感。在功能语境主义与关系框架理论的指导下,运用接纳承诺疗法帮助来访者从“僵化的概念自我”及“负面认知融合”状态,转向了“以价值为导向的承诺行动”。经20次咨询干预,来访者焦虑、抑郁水平显著下降,综合幸福感提升,逐渐建立人生意义感,家庭关系也有所改善。本案例表明,act对提升本例民办大学生的幸福感具有积极效果。
Liu et al. (Thu,) studied this question.
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