从资助到赋能：发展型资助视角下大学生就业素养培育体系构建

在高等教育普及化与就业市场竞争日益激烈的双重背景下，家庭经济困难学生（以下简称“经济困难学 生”）不仅面临经济压力，更在就业素养方面存在显著短板。传统的保障型资助模式虽有效解决了其基本生存与学业 问题，却难以满足其长远发展的需求。本文基于发展型资助理念，深入剖析当前高校经济困难学生就业素养培育中存 在的现实困境，系统阐述从“输血式”资助向“造血式”赋能转型的必要性与理论逻辑。在此基础上，本文提出构建 一个以“精准识别、分层分类、全程融入、协同联动”为核心特征的“四维一体”就业素养培育体系，旨在为高校优 化资助育人工作、提升经济困难学生核心竞争力、促进其高质量充分就业提供理论参考与实践路径。