Die Analyse der Rolle der Lehrerpersönlichkeitskompetenz, des Lehrplans und des Schulklimas auf die Moral islamischer Schüler während der Covid-19-Pandemie

Key Points

• Die Studie zielt darauf ab zu untersuchen, wie die Lehrerpersönlichkeitskompetenzen, der Lehrplan und das Schulklima die Moral der Schüler während der Covid-19-Pandemie beeinflussen.
• Umfrageforschung mit einem quantitativen Ansatz
• Daten wurden mittels Fragebögen, Dokumentationen und Beobachtungen gesammelt
• Datenanalyse unter Verwendung von beschreibenden und inferenziellen statistischen Techniken
• Lehrerpersönlichkeitskompetenzen beeinflussen positiv die Moral der Schüler (Effektgröße nicht spezifiziert)
• Der Lehrplan zeigt ebenfalls einen signifikant positiven Einfluss auf die Moral der Schüler (Effektgröße nicht spezifiziert)
• Das Schulklima hat einen positiven Einfluss auf die Moral der Schüler, sowohl unabhängig als auch gemeinsam mit anderen Faktoren (Effektgröße nicht spezifiziert)