为探讨青年学生网络社交偏好与孤独感之间的关系，本研究基于1215份青年学生问卷数据，考察学生在网络社交偏好与孤独感的差异，并进一步分析网络社交偏好及其各维度对孤独感的预测作用。结果显示：第一，不同在读情况学生在线去抑制性感知、网络社交效益感知、可控制性感知、现实社交能力、网络社交偏好总分和孤独感总分上均存在显著差异，说明教育阶段是影响青年学生网络社交体验和孤独感的重要变量。第二，回归分析表明，网络社交偏好总分对孤独感具有显著正向预测作用。研究认为，青年学生网络社交偏好并非单纯的媒介使用习惯，而是与现实社交适应、情绪表达和社会支持获得密切相关的心理社会现象。缓解青年学生孤独感，应在合理引导网络社交行为的同时，更加重视现实社交能力培养和支持性人际关系建设。
Ying Xue (Thu,) studied this question.
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