Impulsionadas pela nova rodada de políticas de auditoria e avaliação do Ministério da Educação, as universidades estão ativamente buscando reformas no ensino. Com o rápido desenvolvimento da indústria de mídia e as crescentes demandas por talentos, os cursos atuais relacionados a mídia enfrentam questões como estruturas de cursos monótonas e baixo engajamento dos alunos. A sala de aula invertida, como um modelo de ensino inovador, quebra as limitações do ensino tradicional, estimula o entusiasmo e a iniciativa dos alunos, e cultiva a inovação e as habilidades práticas. Este artigo explora a aplicação da sala de aula invertida em cursos relacionados a mídia, analisa sua eficácia e tem como objetivo fornecer novas percepções para cultivar profissionais de mídia.
Lijuan Yuan (qua,) estudou essa questão.
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