Análise do Ambiente Interno e Externo na Melhoria do Desempenho dos Professores da Escola Secundária Muhammadiyah 35 Sigambal, Distrito de Rantau Sul, Regência de Labuhanbatu

Este estudo tem como objetivo analisar a influência da motivação no trabalho, competência docente, cultura escolar e liderança do diretor no desempenho dos professores da SMP Muhammadiyah 35 Sigambal. O desempenho do professor é um fator chave para determinar a qualidade da aprendizagem e o sucesso educacional. Este estudo utiliza uma abordagem quantitativa com um método de pesquisa de 13 professores ativos como respondentes. Os dados foram coletados por meio de um questionário com escala Likert e analisados usando regressão linear múltipla com o auxílio do SPSS. Os resultados do teste parcial mostraram que as variáveis de motivação no trabalho e competência docente não tiveram um efeito significativo no desempenho dos professores, enquanto a cultura escolar e a liderança do diretor tiveram um efeito positivo e significativo. No entanto, simultaneamente, essas quatro variáveis tiveram um efeito significativo no desempenho dos professores com um valor de Fcal de 69,912 e uma significância de 0,000 (0,05). O coeficiente de determinação (R²) de 0,918 indica que 91,8% da variação no desempenho dos professores pode ser explicada por todas as quatro variáveis independentes no modelo. Essas descobertas confirmam a importância da sinergia entre fatores internos (motivação e competência) e externos (cultura escolar e liderança) na formação de um ambiente de trabalho favorável à melhoria do desempenho dos professores. Este estudo recomenda o fortalecimento da cultura escolar e da qualidade da liderança como estratégias prioritárias para melhorar a qualidade da educação.