Aprendendo Istima’ com Base na Abordagem Humanista de Ibnu Tufail na Escola Islâmica Aplicada Prof. Muhajrin Palembang

Este estudo tem como objetivo investigar a aplicação da abordagem humanista de Ibn Tufail no ensino das habilidades de escuta (istima’) na aprendizagem da língua árabe, focando em seu potencial para melhorar a compreensão por meio do engajamento ativo dos alunos. As habilidades de escuta são fundamentais para entender o árabe; no entanto, muitos métodos de ensino permanecem técnicos e mecânicos, frequentemente negligenciando o pensamento crítico e a reflexão. Ibn Tufail, um filósofo muçulmano do século XII, enfatiza a aprendizagem por meio da experiência direta e da liberdade intelectual, encorajando os alunos a relacionar a entrada sonora com suas experiências pessoais. Este estudo qualitativo explora as perspectivas, experiências e percepções de alunos e professores sobre o ensino do istima’ e a abordagem humanista na Escola Islâmica Aplicada Prof. Muhajirin em Palembang. Os dados foram coletados por meio de entrevistas em profundidade, observações em sala de aula e discussões em grupo focal. Os resultados revelam que a aplicação dos princípios de Ibn Tufail promove a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento de conteúdos de ensino que conectam os materiais de escuta com as experiências dos alunos, melhorando assim a qualidade da educação em língua árabe.