Resumo: Uma discussão na internet do outono de 1994 envolveu os participantes em questões pedagógicas, incluindo a formação de cânones, o uso de obras secundárias, metodologias críticas na sala de aula, planos de aula incorporando obras arthurianas em todos os meios e o ensino de materiais arthurianos em contextos não tradicionais.
Miriam Youngerman Miller (Sun,) estudou esta questão.
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