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Algumas considerações sobre a relação entre os termos centrais da terminologia pedagógica e sua semântica são discutidas neste artigo. Além disso, é difícil imaginar a pedagogia e seu conteúdo como um campo, uma ciência sem a terminologia específica do campo. Sabemos que o estudo da terminologia pedagógica da língua uzbeque serve para resolver não apenas os problemas do campo pedagógico, mas também os problemas teóricos e práticos da educação profissional em todas as áreas.
Yakhshiyeva E’tibor (Sun,) estudou esta questão.
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