O Museu como um Espaço Compartilhado: Desenvolvendo Abordagens Contextuais e Interdisciplinares para a Educação Baseada em Artes

Apesar das evidências crescentes que favorecem o uso de pedagogias interdisciplinares baseadas em contexto na educação médica, a aprendizagem em museus permanece subutilizada como uma ferramenta de baixo custo e replicável para introduzir tais conceitos. Descrevemos uma abordagem inovadora para a educação baseada em museus que se baseia na pedagogia existente das Estratégias de Pensamento Visual, que aumenta o papel do contexto.