Participação Feminina na Prática de Artes Criativas e Desenvolvimento Sustentável em Escolas Primárias Selecionadas no Estado de Cross River, Nigéria

O objetivo deste artigo foi discutir como a participação ativa dos alunos do ensino fundamental nas artes criativas pode trazer desenvolvimento sustentável para a sociedade. Geralmente, as pessoas não veem a disciplina "arte" como um curso importante. Elas dão mais ênfase a outros cursos, como engenharia, medicina, direito e outros. A arte não tem valor para a maioria das pessoas na sociedade. No entanto, onde quer que o homem esteja, há presença artística. Desde as roupas que usamos, a comida que comemos, cadeiras na nossa sala, as panelas, pratos e colheres na nossa cozinha, a escrivaninha, cadeiras e mesa nas nossas escolas. Nossas penteados e decorações e até mesmo a música de nossos rádios e televisões são todos artísticos. Portanto, para reconhecer sua importância e pelo fato de que precisamos desses valores artísticos em nosso dia a dia, precisamos dar mais ênfase à formação de nossos filhos desde tenra idade sobre a ideia de Criatividade Artística. Para discutir efetivamente este tópico, foram analisados os seguintes pontos: definição de arte criativa, criatividade artística e a criança do ensino primário, problemas de ensino e aprendizagem das artes, criatividade artística e desenvolvimento sustentável, resumo e conclusão foram finalmente elaborados.