Este artigo explora como herdar de maneira inovadora o "gene vermelho" através da educação estética nas universidades. Propõe um modelo de estúdio "Expressão da Juventude do Gene Vermelho" que integra orientação de valores, prática estética e serviço público. O estudo analisa a lógica e os mecanismos do estúdio e um caminho educacional de quatro etapas (cognição-identificação-prática-inovação), demonstrando como transforma o aprendizado passivo em crescimento ativo e criativo para os alunos.
Huihan et al. (Quarta-feira,) estudaram esta questão.
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