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Escolas dessigregadas estão ligadas a vantagens educacionais e sociais, enquanto uma infinidade de danos está conectada a escolas segregadas. No entanto, a ênfase na dessigregação escolar diminuiu recentemente em dois distritos escolares da Carolina do Norte, historicamente elogiados por seus esforços abrangentes: Charlotte e Raleigh. Neste artigo, usamos análise de casos cruzados para explorar os resultados da segregação associados a mudanças de políticas, analisando tendências de matrícula e segregação de 1989 a 2010 nas regiões metropolitanas de Charlotte e Raleigh. Tanto os sistemas escolares de Charlotte-Mecklenburg quanto de Wake County estão experimentando uma crescente parte de escolas intensamente segregadas, diminuindo a exposição de estudantes negros e latinos a estudantes brancos, uma exposição desproporcionalmente grande de estudantes negros e latinos a estudantes pobres e um aumento em charters segregadas. A segregação nos distritos ao redor de Charlotte-Mecklenburg e Wake County é menos extrema. Compreender como as políticas contribuíram para os padrões de segregação em ambas as áreas metropolitanas informa futuros esforços de reforma educacional.
Ayscue et al. (Qui,) estudaram esta questão.