Mentoria Moderna: Lições Antigas para Hoje

y firl: ys um verdadeiro professor de música. Depois de cinco longos e difíceis anos passados em salas de prática e salas de aula, entrei em uma sala de música de uma escola de ensino fundamental com meu próprio nome na porta, dizia. Eu estava finalmente um professor de música genuíno, certificado—e talvez apenas um pouco petrificado—mas estava animado e ansioso para dar o meu melhor. Preparado com técnicas para melhorar o tom dos alunos (tons longos são a solução); rotinas de aquecimento vocal garantidas para resultar em vozes de canto bem apoiadas e vibrantes (respiração diafragmática-intercostal—essa é a chave); e um caderno de métodos repleto de resultados comportamentais adequados ao desenvolvimento, atravessei o limiar para começar meus primeiros ensaios—e minhas primeiras aulas sobre o que realmente significa ser um professor de música.