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O currículo de graduação em psicologia reflete e molda profundamente a disciplina. No entanto, informações confiáveis sobre o currículo de psicologia de graduação têm sido difíceis de obter devido à insuficiência de pesquisas realizadas em amostras de programas não representativas com métodos distintos. Em 2014, a APA lançou o primeiro esforço sistemático em uma década para coletar dados nacionais sobre a graduação em psicologia e os resultados dos programas. Realizamos uma pesquisa com uma amostra aleatória estratificada de chefes/coordenadores de departamentos de faculdades e universidades acreditadas nos Estados Unidos que oferecem cursos e programas de graduação em psicologia. Um total de 439 programas de psicologia de graduação (45,2%) completou a pesquisa. Este artigo resume, tanto para programas de associado quanto de bacharelado, os resultados do Estudo de Graduação em Psicologia. As práticas atuais relacionadas ao curso introdutório, os cursos oferecidos, os requisitos fundamentais, a menor em psicologia e as trilhas/concentrações são apresentadas. A frequência de análises formais de programas e métodos de avaliação em nível de programa também são abordadas. Ao ampliar a pesquisa anterior sobre o currículo de graduação, documentamos mudanças longitudinais no curso de psicologia ao longo dos últimos 20 anos.
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John C. Norcross
University of Scranton
Robin Hailstorks
American Psychological Association
Leona S. Aiken
Barts Health NHS Trust
American Psychologist
Arizona State University
American Psychological Association
University of Scranton
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Norcross et al. (Mon,) estudaram esta questão.
synapsesocial.com/papers/6a12726445487b7639a67fa3 — DOI: https://doi.org/10.1037/a0040095
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