À medida que o campo da educação parental cresce em demanda, os métodos de desenvolver e apoiar profissionais da educação parental são críticos. Este artigo descreve a pesquisa realizada pela equipe de Extensão da Carolina do Norte que examina as perspectivas de 59 educadores parentais que participaram de entrevistas em grupos focais abordando suas necessidades profissionais. O artigo faz recomendações sobre como múltiplos sistemas podem trabalhar sistematicamente juntos e sugere maneiras pelas quais a Extensão está singularmente posicionada para ajudar a preparar educadores parentais competentes. O artigo também oferece um modelo de interação dos sistemas de desenvolvimento profissional.
DeBord et al. (Mon,) estudaram essa questão.
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