角色扮演桌面灾难模拟对初中生洪水应对态度的影响

背景： 灾难准备培训对于初中生这一脆弱群体至关重要，以提高他们对灾难的意识和准备。角色扮演桌面灾难模拟（RTDS）是改善灾难准备的合适干预手段。目的： 本研究旨在确定桌面角色扮演灾难模拟对2024年SMPN 1 Muncar学生洪水灾难准备态度的影响。方法： 本研究采用了一组前实验性前后测设计，涉及30名通过目的抽样技术选出的受试者。角色扮演桌面灾难模拟作为自变量工具，以测量其对学生作为因变量的准备态度的影响。采用问卷调查初中生面对洪水灾难的准备态度。该问卷经过有效性和可靠性测试。数据分析方法使用Wilcoxon检验。结果： 分析结果显示，在进行角色扮演桌面灾难模拟（RTDS）后，学生的灾难准备态度显著提高。干预前，63.0%的受访者处于低类别，而干预后，87.0%的受访者处于非常高类别。Wilcoxon检验显示这一差异显著（P = 0.000 < 0.05），表明RTDS对学生灾难准备的影响。结论： RTDS帮助学生理解安全程序，改善他们在灾难事件中的适应能力.