在职业高中层面加强准入的政策要求政府做好准备，实施符合市场需求的教育创新，确保毕业生具备与劳动市场需求相符的能力。本研究旨在描述比马市职业高中受过教育人员能力提升的管理情况。本研究采用定性方法，设计为案例研究，通过访谈、问卷、观察和文献资料收集数据。数据分析使用描述性归纳分析。研究结果显示：(1)作为研究对象的四所公立职业高中的学生毕业率显著高，达到99.6%，仅有0.4%的学生未能毕业。这一高毕业率反映了学生在校环境中吸收知识和技能的能力。同时，毕业生进入就业市场的吸纳率为61.54%；(2)支持提升受过教育人员能力的因素包括教育设施和基础设施的可用性、教师的资格以及政府的支持；(3)旨在提升比马市职业学校受过教育人员能力的项目包括部门技能提升项目和伙伴关系项目；(4)在比马市职业学校提升受过教育人员能力的挑战包括培训机会的有限性以及基础设施不够完善，尤其是创业培训显著缺乏。此外，学校政策尚未最大程度地支持教师能力的持续发展，实践工作的评价未能在学校与行业合作伙伴（DUDIKA）之间进行充分的协作，一些职业学校仍缺乏必要的设施和基础设施，以满足技能能力的标准并支持学生的才能和兴趣的发展。总之，研究表明，尽管职业学校毕业生的比例极高，但就业市场的吸纳率也足够充足。这一毕业和吸纳水平与教育利益相关者（学校社区、政府及DUDIKA）开发的支持与项目相辅相成，尽管存在解决尚未完成的挑战。
萨拉胡丁·萨拉胡丁（星期三）研究了这个问题。