Inova Lab Una - 财务教育：基于教学、移动应用和增强现实的提案，以提高意识和财务控制

巴西人群的财务规划水平较低，导致财务问题、无力偿还的债务、信用限制以及影响生活质量和获取资源的问题。这一问题也意味着对教育和职业发展的投资不可行。目前，巴西政府已通过新法律，推动这一方法在基础教育中的应用。经济学被引入教育机构，作为跨学科主题之一。本文旨在展示基于学校的财务教育教学与实践应用的开发。基于移动解决方案的开发，结合财务教育的基础和教育术语的评估，构建了一个具有教学和财务信息的应用程序。在实施方法中，使用了BPMN（业务流程建模和标注）和一个改编的画布工具来定义项目范围。进行了一项带有增强现实（AR）的实验性过程，作为初步评估，将游戏化和趣味性结合，使用户的努力相连接。本研究的第一阶段旨在学术上证明和展示这一解决方案的基础，主要针对缺乏投资和可获取工具以优化学生学习的巴西公立教育。