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本文分析了传统中学英语教学方法的不足，并探讨了将技术基础教学方法融入BOPPPS模型中的可能性。文章以"他失去了一只手臂但仍在攀登"为实例，说明了信息技术和数字技术在BOPPPS模型每个阶段的应用，并提供了各种具体的技术工具及其使用实例。
徐然 （周三）研究了这个问题。