物理XP：整合ChatGPT和游戏化以提高物理1课程的学业表现和动机

大学层次的物理课程（PC）的理解面临许多挑战，突显出影响更高级物理概念吸收的数学知识和概念现象分析的差距。人工智能（AI）与游戏化的协同整合将教学和学习过程转变为一种引人入胜的合作体验，从而改善互动和个性化学习，并融入游戏元素以增加学生的参与度和动机。本研究的目的是测量ChatGPT、AI和游戏化的整合对学生在物理1课程中学业成绩和动机的影响。共有188名学生参与了本研究：实验组98名学生和对照组90名学生。比较了两组在物理1课程的阶段性考试和期末考试中的标准化评估成绩，并使用Likert型问卷测量动机。结果显示，实验组学生的学业表现（AP）优于对照组，这在统计上得到了证实（p < 0.01）。同时也显示，使用ChatGPT AI和游戏化进行课程学习的学生对物理1课程的兴趣、实用性、自我效能、积极参与和个人满意度表现出更积极的态度。