编号头学习法（NHT）对XI MA Aisyiyah Binjai班级信仰与天使课程学生学习成果的影响

本研究旨在了解：1）编号头学习法（NHT），2）学生学习成果，3）编号头学习法（NHT）对学生学习成果的显著影响。本研究的问题在于，学习方法的单一性导致学生学习成果低下。本研究采用定量方法与描述性研究相结合。研究对象为XI MA Aisyiyah Binjai班的全体学生。采取非概率抽样法，共获得46人的样本。数据收集采用问卷调查法。数据分析采用相关性检验和t检验。根据研究结果，编号头学习法（NHT）对学生学习成果有影响。这可以通过产品矩相关公式以0.5的相关系数，达到较高的相关性水平来证明。本研究的t检验计算结果为Tcount 3.14，显著性水平为5%，获得Ttable为2.015。可以看出，T计算值 > Ttable，因此拒绝Ho并接受Ha。换句话说，可以得出结论：编号头学习法（NHT）对学生学习成果有显著影响。