6074 改善儿科医生与青少年及年轻人的沟通；学校研讨会

目标：去看医生，无论是在急诊还是选择性场合，对于大多数人来说都可能非常令人畏惧和压力重重。这种情况可能会因青春期的情感动荡而加剧。通过这个项目，我们旨在改善儿科医生与年轻人的互动，并增强他们在熟悉环境中建立沟通桥梁的能力。方法：作为一组由4名社区儿科注册医生组成的团队，在顾问的支持下，我们联系了一所当地学校，组织了一个与青少年学生讨论他们所选择的医学主题的研讨会。这将使学生能够在没有医学环境压力的情况下与医生讨论他们感兴趣的健康问题。他们选择的主题是“理解遗传疾病——它们是什么，以及如何影响一个人的健康和福祉？”为了使研讨会尽可能具有教育性、互动性和实用性，我们创建了一份简短的问卷，以收集他们现有知识的信息。根据学生的回答，我们制作了一份简短的演示文稿，解释遗传疾病、基因遗传、基因检测和基因工程的基本概念。在整个研讨会期间，我们鼓励学生与我们互动、提问，并分享他们的知识和个人经验。我们在研讨会后收集了学生和教师的反馈。结果：教师和学生反馈认为该研讨会“非常有价值”。教师们报告说他们感到“受到启发”，并将把我们的某些技巧融入健康主题的教学中。学生们报告说，他们很高兴能接触到友好的医生，医生们花时间教他们，并乐于回答问题。作为儿科实习生，我们发现这一经验非常有用，是练习我们与年轻人沟通技巧的绝佳机会。在研讨会期间，显然根据学生的兴趣举办健康研讨会，并使用媒体讨论的案例等有趣的例子来激发他们的参与。类似的技巧可以用于我们在医院环境中与青少年的互动，以建立更好的关系。结论：该研讨会为儿科实习生提供了与青少年互动和沟通的理想环境，在熟悉的环境中，远离医院。与此同时，学生们能够获取他们感兴趣的医学主题的信息，并且对医学这一新兴领域有更好的理解。